L’accompagnement médico-éducatif développé à l’IME est multidimensionnel et multimodal.
Il doit être pensé comme un dispositif à plusieurs composantes, chacune répondant de manière personnalisée et à juste hauteur des différents besoins que présente chaque enfant/adolescent.
L’approche éducative à l’IME vise à aider chaque jeune à comprendre ses émotions, son environnement et les règles sociales. La communication joue un rôle clé dans ce processus, tant au niveau réceptif qu’expressif. C’est pourquoi nous utilisons diverses méthodes, telles que la CAA (Communication Alternative Améliorée), la LSF (Langue des Signes Française), la DNP (Dynamique Naturelle de la Parole), et le PECS (Communication par échange d’images).
Nos professionnels travaillent ensemble de manière progressive et complémentaire, à l’internat comme au semi-internat, pour offrir un accompagnement continu. Cette approche permet aux jeunes de développer un comportement adapté aux différentes situations de la vie quotidienne, favorisant ainsi leurs relations sociales et leur autonomie. En fin de compte, cela contribue à leur insertion sociale et professionnelle.
Qu’elle soit scolaire, sociale ou professionnelle, l’insertion est travaillée à chaque étape du parcours à l’IME. Les jeunes y sont préparés à travers des activités et des sorties éducatives dans toutes les classes et ateliers, ainsi qu’à l’internat.
Dans ce cheminement, ils bénéficient de l’appui de leur référent qui a pour mission d’apporter une réponse adaptée à leur situation individuelle.
Lorsque l’âge et/ou l’avancée du projet le nécessite, l’éducateur dédié à l’insertion sociale et professionnelle intervient (ou apporte son expertise) pour faciliter l’insertion socio-professionnelle de votre enfant.
Dans leur intervention auprès du jeune, l’éducateur référent et l’éducateur chargé d’intégration rechercheront systématiquement l’adhésion et la participation de ce dernier selon le principe de l’autodétermination. L’association de la famille et son implication seront aussi une priorité d’action puisqu’elles constituent un facteur de réussite pour le projet d’avenir de l’adolescent.
1.
Évaluer, avec l’équipe pluridisciplinaire, l’ensemble des compétences et des besoins du jeune
2.
Sensibiliser et informer le jeune sur les projets possibles et les différentes étapes
3.
Accompagner le jeune dans l’expression de ses envies, de ses interrogations et de ses choix
4.
Accompagner le jeune dans la préparation de son projet individuel
5.
Soutenir, rassurer, encourager, valoriser tout au long de la mise en œuvre du projet
En s’appuyant sur l’évaluation et le recueil des attentes réalisés par l’éducateur référent, l’éducateur chargé d’intégration va mobiliser tous les moyens nécessaires, aussi bien en intra qu’à l’extérieur pour permettre l’insertion sociale et professionnelle du jeune.
1.
Accompagner les jeunes dans la préparation de leur projet :
2.
Coordonner et accompagner tout au long des visites et des stages :
3.
Soutenir et aider les familles dans les démarches :
4.
Garantir un suivi régulier après leur sortie de l’IME pendant trois ans.
L’enseignement scolaire est dispensé par les professionnels de l’éducation nationale au sein de petits groupes d’élèves (les unités d’enseignement ou UE) :
Une partie des activités pédagogiques sont également dispensées par les éducateurs, en coordination avec ces enseignants spécialisés.
L’acheminement des usagers à l’Institut relève des missions de l’établissement. Il est donc pris en charge par l’IME qui s’associe des sociétés partenaires habilitées.
